"A es por el Adderall que tomo. D es por la depresión que me aqueja. H es por mi cerebro hiperactivo. D es por lo decaído que me pone el TDAH".

Creo que algo de lo que mucha gente no habla es cómo el TDAH puede afectar tu vida si eres profesor/a.

Desde mi experiencia personal, es HORRIBLE.

¿Predicar con el ejemplo? No, no la conocemos ni queremos conocerla si eres profesor y tienes TDAH.

Debido a mi TDAH, me resulta difícil concentrarme en la tarea. Como docente, ese es literalmente el objetivo, y es difícil mantener a una clase de más de 20 estudiantes concentrados cuando no puedes dar ejemplo.

No solo eso, sino que también soy joven y fui profesora de secundaria, así que los estudiantes se identificaban conmigo porque podía entenderlos a un nivel diferente. También asistí a la escuela donde enseñaba y crecí en la zona, así que se identificaban y yo los entendía.

No me malinterpreten, me encantaba ser maestra y era muy buena, pero era miserable. Vivía en un estado constante de sobreestimulación y un porcentaje negativo en la escala de batería social. No podía disfrutar del poco tiempo que tenía para mí porque estaba agotada.

Mi medicación también se retrasaba constantemente porque es una sustancia controlada, así que nada ayudaba en mi caso.

Los niños con los que trabajé eran muy dulces y los quiero y me preocupo mucho por ellos, pero a veces es difícil ayudar a otros con sus problemas cuando tienes que pagar a un terapeuta para que te ayude con los tuyos. Y la mayoría de estos niños estaban pasando por eso.

Al final del año, no pude hacerlo. Sé que a muchos les parecerá una tontería, pero me encantan las cartas y no recibí ni una sola para la semana de agradecimiento a los maestros, lo cual me dolió mucho. Eso sí, hice mucho por estos niños.

Por ejemplo:

- Organizamos una noche cultural y les hicimos confeccionar cada decoración como se hace en México para ayudarlos a sentirse más cerca de sus raíces porque muchos nunca han estado en la patria.

Les hice carne asada, que me pidieron hacer por voluntad propia, y hacía 35 grados afuera. Me quemé con el sol, porque soy muy blanca y me quemo con facilidad.

- Me quedé después de la escuela para escucharlos desahogarse.

- Respondí la mayoría de sus correos electrónicos después del horario escolar, aunque la mayoría de las veces no se trataba de tareas, solo necesitaban que alguien los escuchara.

- Ayudé a arreglar el cabello de mi alumna después de que sufrió una crisis y se cortó el cabello demasiado corto en un lado.

- Mantuve un kit de costura en mi clase porque siempre alguien tenía un problema con el vestuario.

Pero no solo los chicos me hacían sentir así, sino también la administración. El primer año que di clases allí, tuve muchísimos problemas con una profesora que no entendía que, aunque enseñábamos en un instituto, no éramos estudiantes de secundaria. Una mujer siempre le contaba las tonterías más grandes a la directora. La directora incluso me dijo que creía que eran tonterías y que era simplemente inmadura, pero que tuviera cuidado. Pero no me importó; me negué a participar o a reconocer su comportamiento, lo que creo que la enfureció aún más. De verdad creo que se sintió amenazada porque yo era más joven y talentosa, y la directora me quería.

Dicho esto, cuando llegó la temporada de premios no recibí ni uno solo, y me dolió mucho porque me esforcé al máximo. Casi nunca asistía a clase ni trabajaba, no daba clases y se metía en los asuntos de todos. Palabras de estudiantes, no solo mías.

¿Adivina qué premio recibió?

El premio de mas trabajadora.

Me puse furiosa.

Pero se basaba en la popularidad, y como trataba a la gente como si fuera la reina, ganaba. Sin embargo, no tenía ese control sobre mí y dos de mis otros compañeros, y eso la volvía loca, así que nos hizo la vida imposible.

El año pasado eliminaron por completo los premios y me sentí molesto porque sé que merecía uno.

Yo era el único profesor de mi tipo porque era el profesor de inglés como segundo idioma y literatura inglesa para estudiantes de primer y segundo año. No tenía período de preparación y, aun así, siempre terminaba todo.

Imagina tener que levantarte todos los días para ir a hablar con gente sobre algo que te encanta durante ocho horas al día y que te pregunten constantemente por qué tienen que saber esto o aquello que les da igual. La mayoría fracasa también porque así de poco les importa, y que te llamen zorra porque no les das una prórroga para un proyecto de arte que tenían más de un mes para hacer y todo el tiempo de clase de ese mes fue tiempo de trabajo.

¿O sea, soy una perra?

100%.

¿Fui una perra por ejecutar consequencias?

No.

Así que perdí de vista el objetivo. A los estudiantes no les importaba lo que enseñaba, y cuando te apasiona algo e intentas compartirlo y a nadie le importa, duele muchísimo.

Merecía el reconocimiento. Lo ansiaba después de un año tan duro. Era la validación que necesitaba para seguir enseñando.

El penúltimo día, algo que me dijo el administrador fue la gota que colmó el vaso y seguí dándole vueltas hasta la mañana siguiente. Estaba exhausto, sobreestimulado y agotado. Pensar en repetirlo en otoño era un pensamiento terrible y aterrador.

Entonces saqué mi carta de renuncia y la entregué.

Ser profesor/a con una enfermedad mental no es para cualquiera, y no lo fue para mí. No pude lidiar con ello. Pasé la mitad del año sumido en una profunda depresión y cada vez me costaba más salir del hoyo.

Comprendí entonces que la próxima vez que me encontrara en ese estado no sabría si podría salir de ahí.

Actualmente, soy correctora freelance y mi interacción con otras personas es baja, así que estoy prosperando. Mi red social está prácticamente llena, también soy suplente en la escuela y acepto pequeños trabajos de vez en cuando.

Tengo tiempo para disfrutar de mis aficiones y sanar en paz.

¿Soy más pobre que antes?

Sí, pero estoy lleno de esperanza y felicidad nuevamente.